In activitatile viitoare voi trece la instruirea centrata pe elev, pentru a-i ajuta sa-si dezvolte capacitati de autodirectionare a invatarii.Pentru a raspunde nevoilor diverse ale elevilor, trebuie sa tin sema de stilurile de invatare ale elevilor.
1.Ii poate ajuta prin actiuni de adaptare, prin instruire centrata pe elev. 2.Profesorii pot diferentia instruirea prin mai multe moduri:prin continut, prin proces, prin produse si prin modul de invatare.
Un alt curs la fel de interesant si util. Sunt elemente de mare atractivitate in construirea lectiilor noastre in proiect. Elevii in special de la clasele de profil vor utiliza aplicatiile in inserarea imaginilor de epoca, a principalelor surse vizuale in construirea suportului ilustrativ pentru temele alese si, cu totii vom aprecia atractivitatea imaginilor selectate si aspectul prezentarilor clasei in programul Movie Maker. Majoritatea sunt dispusi sa creeze, sa realizeze acest gen de proiecte in cadrul optionalului de istorie, strategie didactica ii implica deplin iar realizarile lor pot fi evaluate si ca produs de etapa. Sunt prezentari utile la orice disciplina si vizualizarea lor creste evident gradul de intelegere, vizualizare si explicatie a unei surse vizuale indiferent de vechimea sursei vizuale istorice utilizate. E fascinant acest mod de prezentare.
1. Elevii pot fi motivati prin incurajari si prin grija profesorului de preda lectii atractive si incitante. 2. Fiecare elev este diferit si de aceea profesorul trebuie sa aiba capacitatea de a le valorifica fiecaruia dintre ei abilitatile si talentele.
1. Prin a-i ajuta sa-si dezvolte capacitati de autodirectionare a invatarii, elevii trebuie sa aiba un rol activ in propria lor formare. 2. Adecvarea la nevoile tuturor elevilor necesita un cadru orientat catre autoformare si independenta in invatare.
In activitatile viitoare voi trece la instruirea centrata pe elev, pentru a-i ajuta sa-si dezvolte capacitati de autodirectionare a invatarii.Pentru a raspunde nevoilor diverse ale elevilor, trebuie sa tin sema de stilurile de invatare ale elevilor.
RăspundețiȘtergere1.Ii poate ajuta prin actiuni de adaptare, prin instruire centrata pe elev.
RăspundețiȘtergere2.Profesorii pot diferentia instruirea prin mai multe moduri:prin continut, prin proces, prin produse si prin modul de invatare.
Un alt curs la fel de interesant si util. Sunt elemente de mare atractivitate in construirea lectiilor noastre in proiect. Elevii in special de la clasele de profil vor utiliza aplicatiile in inserarea imaginilor de epoca, a principalelor surse vizuale in construirea suportului ilustrativ pentru temele alese si, cu totii vom aprecia atractivitatea imaginilor selectate si aspectul prezentarilor clasei in programul Movie Maker.
RăspundețiȘtergereMajoritatea sunt dispusi sa creeze, sa realizeze acest gen de proiecte in cadrul optionalului de istorie, strategie didactica ii implica deplin iar realizarile lor pot fi evaluate si ca produs de etapa. Sunt prezentari utile la orice disciplina si vizualizarea lor creste evident gradul de intelegere, vizualizare si explicatie a unei surse vizuale indiferent de vechimea sursei vizuale istorice utilizate. E fascinant acest mod de prezentare.
M-a surprins din nou tehnica, cu toate ca sunt profesor de informatica nu am avut ocazia sa ma plictisesc.
RăspundețiȘtergere1. incurajandu-i si motivandu-i sa-si valorifice talentele dar si oferindu-le impulsuri pentru mai mult
RăspundețiȘtergere2. motivandu-i conform abilitatilor fiecaruia
1. Elevii pot fi motivati prin incurajari si prin grija profesorului de preda lectii atractive si incitante.
RăspundețiȘtergere2. Fiecare elev este diferit si de aceea profesorul trebuie sa aiba capacitatea de a le valorifica fiecaruia dintre ei abilitatile si talentele.
1. Implicandu-i cat mai mult in activitatea de invatare
RăspundețiȘtergere2. Adaptand metodele si mijloacele didactice specificului elevilor
1. Prin a-i ajuta sa-si dezvolte capacitati de autodirectionare a invatarii, elevii trebuie sa aiba un rol activ in propria lor formare.
RăspundețiȘtergere2. Adecvarea la nevoile tuturor elevilor necesita un cadru orientat catre autoformare si independenta in invatare.