1.Procesul de invatare al elevilor poate fi evaluat atat pe parcursul desfasurarii activitatilor, cat si la final. O modaliate eficienta de evaluare sunt produsele activitatii lor. 2.Fiecare elev isi va autoevalua produsele realizate, dar si pe cele ale colegilor sai, incercand sa realizeze un clasament al celor mai interesant produse.
1. Procesul de evaluare a elevilor este unul care se desfasoara fara intrerupere. Astfel evaluarea initiala ajuta cadrul didactic sa stabileasca un punct de plecare pentru ceea ce urmeaza sa predea, iar elevul sa afle ce mai are de invatat pentru a reusi sa faca fata informatiilor ce vor urma.Evaluarea formativa are menirea de a monitoriza progresul, de a verifica intelegerea pe parcursul procesului de predare. Evaluarea sumativa vizeaza performanta. 2. Elevii trebuie implicati activ in procesul de evaluare pentru a constientiza nivelul la care au ajuns in urma participarii la procesul educativ. Aceasta implicare activa poate fi realizata prin folosirea unor activitati centrate pe elev,prin identificaea nevoilor elevilor si prin incurajarea creativitatii si progresului.
1. Evaluarea proiectelor elevilor se face pe tot parcursul proiectului si nu doar produsul final/ prezentarea finala. Ei vor prezenta de fiecare completarile facute. 2. ...comunicandu-le criteriile de evaluare si implicandu-i in evaluarea colegilor lor
Evaluarea trebuie sa abordeze toate obiectivele vizate, sa fie focalizata atat pe continut, cat si pe competente.Elevii vor fi implicati in autoevaluare si evaluarea colegilor.
1. Evaluarea elevilor trebuie sa se desfasoare pe intregul proces de desfasurare a activitatilor. 2. Implicandu-i in evaluarea colegilor, solicitand feedback-ul din partea elevilor.
1.Procesul de invatare al elevilor poate fi evaluat atat pe parcursul desfasurarii activitatilor, cat si la final. O modaliate eficienta de evaluare sunt produsele activitatii lor.
RăspundețiȘtergere2.Fiecare elev isi va autoevalua produsele realizate, dar si pe cele ale colegilor sai, incercand sa realizeze un clasament al celor mai interesant produse.
1. Procesul de evaluare a elevilor este unul care se desfasoara fara intrerupere. Astfel evaluarea initiala ajuta cadrul didactic sa stabileasca un punct de plecare pentru ceea ce urmeaza sa predea, iar elevul sa afle ce mai are de invatat pentru a reusi sa faca fata informatiilor ce vor urma.Evaluarea formativa are menirea de a monitoriza progresul, de a verifica intelegerea pe parcursul procesului de predare. Evaluarea sumativa vizeaza performanta.
RăspundețiȘtergere2. Elevii trebuie implicati activ in procesul de evaluare pentru a constientiza nivelul la care au ajuns in urma participarii la procesul educativ. Aceasta implicare activa poate fi realizata prin folosirea unor activitati centrate pe elev,prin identificaea nevoilor elevilor si prin incurajarea creativitatii si progresului.
1. Evaluarea proiectelor elevilor se face pe tot parcursul proiectului si nu doar produsul final/ prezentarea finala. Ei vor prezenta de fiecare completarile facute.
RăspundețiȘtergere2. ...comunicandu-le criteriile de evaluare si implicandu-i in evaluarea colegilor lor
Evaluarea trebuie sa abordeze toate obiectivele vizate, sa fie focalizata atat pe continut, cat si pe competente.Elevii vor fi implicati in autoevaluare si evaluarea colegilor.
RăspundețiȘtergere1. Evaluarea trebuie integrata pe parcursul intregului proiect si trebuie sa abordeze obiectivele vizate.
RăspundețiȘtergere2.Solicitand feedback de la elevi.
1. Evaluarea elevilor trebuie sa se desfasoare pe intregul proces de desfasurare a activitatilor.
RăspundețiȘtergere2. Implicandu-i in evaluarea colegilor, solicitand feedback-ul din partea elevilor.
1. Evaluarea trebuie să abordeze toate obiectivele vizate
RăspundețiȘtergere2. Solicitand sa reflecte asupra propriei învăţări